Webquest

La WebQuest es una investigación cuyas fuentes son, sobretodo, informaciones que viajan en el ciberespacio. Así es que, la primera cosa que hay que hacer es imaginar contenidos de conocimiento que puedan ser aprendidos con el apoyo de recursos existentes en la red mundial de computadoras. Mas concretamente, para definir el tema se debe:

1. Seleccionar un tópico cuyo desenvolvimiento puede mejoras sus clases.

2. Situar el tópico seleccionado en el programa.

Es bueno recordar que las WQ's no deben ser algo suplementario. Debe ser una actividad curricular que integra el plan de trabajo del profesor.

3. Imaginar un abordaje que cree interés.

4. Asegurarse de que hay fuentes suficientes (y adecuadas a los participantes) en el espacio de la  Web.

Con esas medidas preliminares, usted tendrá una idea general de que se debe hacer. No hay una claridad total, pero al menos ya se cuenta con un punto de partida interesante.

Objetivos de las Webquest

¿Qué pretende el uso de las webquest?: Lograr que los alumnos desarrollen procedimientos que luego incorporen como método propio de aprendizaje.

• La propuesta cumple con varios de los objetivos de la tecnología en la educación: aprender a aprender, el lugar del profesor como guía, la capacitación en procedimientos de transformar la información.
• No se utiliza el “copy-paste”, es un trabajo de indagación e investigación a través de la Web, en el que el alumno no busca la información en la Web sino que la analiza, gestiona y transforma, aprendiendo a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y a desarrollar las habilidades de pensamiento crítico.
• Tipos de webquest
  Hay tres tipos de webquest:
  • a corto plazo;
  • a largo plazo;
  • miniquest.
    Webquest a corto plazo
    El fin de este tipo de webquest es la adquisición y combinación de conocimientos de un determinado contenido de una o varias materias.
    Características:
    • Se desarrolla en muy pocas clases;
    • actividad enfocada a un tema;
    • es conveniente no colocar más de cuatro o cinco recursos;
    • el producto final debe ser simple.
    Webquest a largo plazo
    Son webquest más profundas y elaboradas. Suelen terminar con la realización de un trabajo para ser presentado generalmente con una herramienta informática.
    Características:
    • se desarrolla en semanas o un mes;
    • actividad enfocada a varias disciplinas;
    • se analiza el conocimiento profundamente;
    • se colocan más recursos que en la de corto plazo;
    • el producto final es más complejo aprendiendo y creando algo para compartir o para que respondan sus compañeros.
    Miniquest
    Es la versión reducida de las webquest. Los alumnos la pueden realizar completamente en una clase o dos. Son ideales para que los docentes den sus primeros pasos en la construcción de actividades de aprendizaje basadas en la red.
    Características:
    • se desarrolla en un día o en horas;
    • actividad que generalmente no es multidisciplinaria;
    • se utilizan pocos recursos;
    • se pueden utilizar en cualquier punto del proceso de enseñanza y de aprendizaje: como actividad inicial, como punto de la instrucción dentro de una unidad del plan de estudios, o como actividad que culmina en el extremo de una unidad del plan de estudios;
    • puede ser terminada individualmente o en forma cooperativa.

    CONCLUSIÓN

    Se resume la experiencia y estimula la reflexión. Una conclusión puede invitar a enlaces sobre temas parecidos para ampliar los conocimientos para aquellos alumnos que deseen seguir conociendo sobre el tema. También puede concluir con una pregunta que lleve a la reflexión sobre lo estudiado.